PROGETTO “ENGLISH SCHOOL” – ISTITUTO COMPRENSIVO
DI MONTALTO DI CASTRO
Al via martedì 15 ottobre
le attività di potenziamento della lingua inglese nella Scuola Primaria
L’inizio di ogni anno
scolastico porta con sé novità e cambiamenti, sia a livello organizzativo che
didattico; un po’ perché l’utenza è sempre diversa e diverse sono le esigenze
delle famiglie; un po’ perché le richieste del mondo lavorativo e professionale
richiedono, ai futuri cittadini di domani, maggiori
competenze imprenditoriali, sociali e civiche, ritenute
indispensabili “per assicurare resilienza e capacità di adattarsi ai
cambiamenti”.
Oggi, una scuola che si
rispetti è una scuola che deve essere al passo con i tempi, che si modella e si
plasma sulle esigenze dell’utenza e si adegua ai mutamenti di una società in
rapida e continua evoluzione. Per questo, ogni anno, noi insegnanti ci troviamo
a “ripensare la scuola” e a progettare i percorsi migliori per i nostri
studenti, affinché l’Offerta Formativa proposta possa promuovere un percorso di
apprendimento consapevole, che attraverso l’Imparare ad imparare porti
ogni studente ad acquisire quelle competenze necessarie ad affrontare la
complessità del nostro tempo.
In quest’ottica si sono
sviluppate le due idee che prenderanno corpo, a partire dal 15 ottobre, con
l’entrata in vigore dell’orario scolastico definitivo, e riguardano la scuola
primaria del nostro Istituto Comprensivo: l’avvio di due sezioni a tempo pieno,
per gli alunni iscritti alle classi prime dei plessi di Montalto e Pescia Romana,
e la sperimentazione del progetto “ENGLISH SCHOOL”, un progetto pilota che apre
la scuola ad una dimensione europea ed internazionale, e si propone di
potenziare le capacità comunicative nella lingua inglese, lingua veicolare a
livello globale, degli alunni di tutte le classi dell’Istituto.
Dunque, la scuola primaria
dell’I.C. di Montalto, che da sempre è aperta all’innovazione e al cambiamento,
quest’anno ha rivolto la sua attenzione al potenziamento della lingua inglese,
deliberando in sede di Collegio Docenti di indirizzare energie e finanziamenti
ad esclusivo beneficio del Progetto sopra citato.
Le attività si svolgeranno in
orario curricolare (nelle 40 ore di insegnamento) per il tempo pieno, mentre si
terranno in orario aggiuntivo per le altre classi, con un rientro pomeridiano
settimanale; l’avvio del Progetto è stato reso possibile grazie alla
disponibilità delle insegnanti e all’importante contributo finanziario
dell’Amministrazione Comunale che, sempre pronta ad accogliere le proposte della
scuola, ha messo a disposizione servizi per la sua realizzazione logistica e ha
permesso di reclutare insegnanti madrelingua e/o bilingue che garantiscono un
alto livello di competenza, nonché personale specializzato per consentire l’inclusione
di tutti gli alunni. Vi è stata, infatti, un’alta adesione da parte delle
famiglie che hanno accolto con entusiasmo la proposta del progetto iscrivendo
senza riserva i loro figli e versando immediatamente la quota richiesta,
restituendo, ancora una volta, l’idea di una scuola apprezzata da genitori e
studenti, che ci incoraggia nel nostro impegno formativo.
Sul piano metodologico, nel
rispetto delle Raccomandazioni del Consiglio dell’Unione Europea, che pongono
l’accento sui valori della curiosità e della capacità di
relazione con l’altro (inteso come persona, contesto,
cultura, diversità), ci si avvarrà della metodologia CLIL, basata sul pensiero
creativo, sull’indagine, sul problem solving e sul lavoro cooperativo, che sarà
utilizzata per l’insegnamento di una materia non linguistica in lingua inglese
come arte e immagine, educazione motoria, musica, drammatizzazione. Attività
curricolari e attività relative al Progetto, andranno comunque di pari passo,
in una sinergia di interventi che garantiranno un percorso formativo organico e
continuo.
Inoltre, all’interno del
progetto, si prevede la ormai tradizionale preparazione agli esami Starters YL
Cambridge per le classi quarte che sarà effettuata in orario curricolare, e da
quest’anno, la preparazione agli esami Movers della serie YL, per gli alunni
delle classi quinte, grazie all’ottimo livello di preparazione dimostrato dagli
alunni lo scorso anno, per l’esame di primo livello (Starters), attività che
sarà svolta in orario pomeridiano aggiuntivo, in collaborazione con il
Cambridge Institute.
Quindi, un Progetto completo
ed articolato, che si pone come obiettivo lo sviluppo di un repertorio
diversificato di risorse linguistiche e culturali che consenta ai nostri alunni
di pensare, esprimersi e comunicare come “Cittadini di Montalto, cittadini
del mondo” e che avvia la scuola primaria del nostro Istituto Comprensivo
verso una qualificazione professionale sempre più specifica, distintiva e
specializzata. La scuola, infatti, non può rimanere chiusa entro i propri
confini nazionali e, oltre alla lingua materna e di scolarizzazione, deve
facilitare i processi che rendono possibile l’apprendimento di un’altra lingua
per permettere all’alunno di sviluppare una competenza plurilingue e
pluriculturale e di acquisire i primi strumenti utili ad esercitare la
cittadinanza attiva sia nel contesto in cui vive, sia oltre i confini del
territorio nazionale.
Concludo con le parole del
nostro Dirigente scolastico, dott.ssa Grazia Olimpieri, che ha voluto
fortemente questo Progetto individuando, tra le necessità primarie
dell’Istituto, quella di potenziare la competenza nella lingua inglese orale
e scritta in quanto fondamentale strumento di comunicazione internazionale:
“E’con grande gioia che
comunico che il 15 ottobre sarà avviato il progetto pilota English School in
tutte le classi della scuola primaria dell’istituto, un progetto che garantirà
un autentico processo di crescita nelle competenze linguistiche e comunicative
dei nostri alunni. Ringrazio i docenti per il loro entusiasmo contagioso e per
la grande professionalità dimostrata, la segreteria e il personale non docente
delle scuole primarie per il supporto competente e per la disponibilità,
l’Amministrazione Comunale per l’approvazione incondizionata del progetto e per
l’importante finanziamento erogato, i genitori che hanno dimostrato
immediatamente interesse e hanno versato prontamente il contributo richiesto,
Josephine Mc Nulty della Cambridge U.P. per la consulenza offerta. Auguro ai
nostri alunni che attraverso questo progetto scoprano un modo di apprendere
divertente e sempre nuovo, sotto la guida esperta ed appassionata dei docenti e
dei madrelingua incaricati.”
Assunta Olimpieri
Docente I.C. Montalto di C.
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